Un école engagée au cœur du développement local dans l’arrondissement de Nkolmetet.
Le 5 mars 2026, MIRACAM a conduit une mission d’accompagnement à l’École Publique de Nkolya II, dans une dynamique de soutien éducatif et de développement local en milieu rural.
Présentation de l’École Publique de Nkolya II
Située à environ 5 kilomètres de Nkolmetet, en direction de Sangmelima, l’École Publique de Nkolya II dessert principalement les villages de Nkolya II, Nkolya III et Ekekam.
La population locale est majoritairement composée des Béti, notamment les Mvog Nnomo, avec la présence de quelques allogènes. Les habitants vivent essentiellement de l’agriculture et des plantations, dans un contexte socio-économique marqué par une grande précarité.
Le village dispose d’un centre de santé, régulièrement ouvert. Toutefois, le manque fréquent de médicaments et de matériel adapté limite la qualité des soins apportés aux populations.
Conditions d’accueil et de fonctionnement.
L’établissement fonctionne dans un contexte rural marqué par d fortes contraintes matérielles. Malgré l’engagement des enseignants et la motivation des élèves, les infrastructures restent insuffisantes pour garantir un cadre d’apprentissage optimal
L’école accueille actuellement 189 élèves, dont environ 80 filles et 106 garçons.
A: Infrastructures:
- Deux bâtiments de quatre salles de classe
- Une salle construite en matériaux provisoires
- Une salle cédée à l’école maternelle
- Absence de bureau pour le directeur
- Absence de logements pour les enseignants
B. accès à l’eau et sanitaires
L’établissement ne dispose pas de point d’eau fonctionnel ni d’infrastructures sanitaires adaptées.
C. Ressources pédagogiques
- Manque important de matériel didactique
- Pas de bibliothèque
- Pas d’infirmerie
- Pas de point d’eau
Malgré ces contraintes, le taux d’absentéisme demeure très faible, traduisant la motivation des élèves et l’importance de l’école pour la communauté.
Enjeux éducatifs
Un déséquilibre est observé dans la représentation filles/garçons. Ce phénomène, constaté dans plusieurs établissements de la localité, pourrait être lié à des facteurs socioculturels où l’éducation des garçons est parfois davantage valorisée.
Des pistes d’action, notamment en matière de sensibilisation à l’éducation de la jeune fille, mériteraient d’être envisagées dans les perspectives futures.
Une mission d’appui au service du développement local
C’est dans ce contexte que s’inscrit l’intervention de MIRACAM.
Au-delà d’une simple visite, cette descente sur le terrain visait à écouter, observer et accompagner l’établissement dans ses priorités immédiates.
L’action s’est articulée autour de plusieurs axes :
• Appui au projet de pépinière scolaire
• Transmission d’orientations techniques adaptées au contexte local
• Valorisation de l’établissement à travers l’installation de son panneau indicatif
Cette démarche s’inscrit dans une logique d’accompagnement durable, fondée sur l’écoute des acteurs locaux et la recherche de solutions adaptées aux réalités du terrain.
Une dynamique porteuse d’espoir
Malgré les difficultés structurelles, l’École Publique de Nkolya II demeure un espace d’apprentissage vivant et porteur d’avenir pour les enfants des villages environnants.
À travers cette action, MIRACAM réaffirme sa volonté d’agir au plus près des communautés rurales, en soutenant des initiatives concrètes et en contribuant à l’amélioration durable des conditions d’apprentissage.